Após está explanação, foi dividida a
turma em dois grupos e promovida a leitura de notícias diferentes, na busca de
desenvolver o entendimento e senso crítico. Em seguida, cada grupo contou para
os colegas as principais informações contidas na notícia, tendo como base as
indagações: Do que se trata? De quem está falando? Onde? Quando? Por quê?
Por fim, os alunos foram motivados a produzir uma nova manchete para
notícia, sem fugir do tema. As produções foram coladas em cartaz e utilizou se
como mídia fotografias e jornal impresso.
Texto da professora Kricyely Brunoski.
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